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DEUTSCH

Das Fach

Deutsch gilt als das Basisfach für alle anderen Fächern – hat aber natürlich auch seinen eigenen unumstrittenen Stellenwert. Es dient der Beherrschung der Kernkompetenzen Sprechen, Hören, Lesen, Schreiben. Alle vier Bereiche sind grundlegend für ein gelingendes Miteinander und eine stabile Ich-Identität.
In der Unterstufe stehen die Erzählformen (Erlebnis- und Fantasieerzählung, Märchen, Fabel, Sage) und informierende Texte (Bericht, Beschreibung) im Zentrum der Aufsatzarten. Diese werden in der Mittelstufe zunehmend von informierenden und argumentierenden Schreibformaten abgelöst und bereiten damit auf die Oberstufe vor, die auf diesen Grundtechniken aufbaut und in der Progression an Abstraktion zunimmt.

Die Mündlichkeit im Fach Deutsch wird neben kleinen Leistungsnachweisen in Referaten und im Unterrichtsgespräch auch in der Debatte (9. Klasse) und weiteren möglichen Substitutionsformen als Vorbereitung auf das Kolloquium gestärkt. Hierzu zählt neben dem Sprechen und (Zu)Hören auch das Lesen, das mit Blick auf den Vorlesewettbewerb in der 6. Jahrgangsstufe von Anfang an durch Lektüren in Auszügen und Ganzschriften gefördert wird. 

Fachschaftsleitung

Julia Rau, Margit Mayrock

Lehrwerke

„Deutschbuch“ des Cornelsen-Verlags (für alle Jahrgangsstufen)

Schulaufgaben

5, 6, 7, 8: 4 Schulaufgaben

9, 10, 11: 3 Schulaufgaben

12, 13: je eine Schulaufgabe pro Semester

In der Oberstufe wird ein sogenannter Vertiefungskurs angeboten, bei dem die Schülerinnen und Schüler in einer Doppelstunde pro Woche in der 12. Jahrgangsstufe über den allgemeinen Deutschunterricht hinaus noch in zusätzlichen Themenbereichen unterrichtet werden können. Zu diesen wählbaren Modulen zählen die deutsche  Sprachgeschichte,Semiotik, Rhetorik und Filmgenre aber auch Theaterinszenierungen, Literaturbetrieb, Weltliteratur und literarisches Schreiben.

In der 13. Jahrgangsstufe besteht für die Schülerinnen und Schüler das Angebot, an einem freiwilligen Differenzierungskurs teilzunehmen, der der Wiederholung und individuellen Förderung dient. Eingeübt werden die verschiedenen Schreibformate für die schriftliche Abiturprüfung und fachspezifische Kompetenzen für das Kolloquium. Der Fokus liegt in bei diesem Kurs auf den Wünschen und Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler, die sie konkret in die Unterrichtsplanung einbringen können. Leistungserhebungen finden in diesem Kurs nicht statt.

Wahlkurse wie „Theater“ und „Tanz“ werden in den verschiedenen Stufen angeboten und mit einer großartigen Aufführung abgeschlossen, die mit der Kompetenzerweiterung in Sprecherziehung und darstellendem Spiel weit über das Schulleben hinausweist.

Auch können die Jugendlichen aller Jahrgangsstufen ihre journalistischen Fähigkeiten im Wahlfach „Schülerpodcast/Schülerzeitung“ einbringen. Eine klare und gut verständliche Aussprache werden dabei genauso ausgebaut wie Schreibfertigkeiten und gutes Zuhören im Interview.