![\"\"](\"https:\/\/www.gym-toelz.de\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/StreitschlichterPlakat2-2025-221x300.jpg\")
Wo finde ich die Streitschlichter und wer sind sie?<\/strong>\n\u201eDann geht doch zu den Streitschlichtern!“<\/p>\n
Wenn Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler diese Aufforderung erhalten oder selber den Wunsch entwickeln, bedeutet das, dass sie sich in einer der beiden Vormittagspausen auf den Weg ins Streitschlichterzimmer machen. Dort erwarten sie Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 9. \u2013 13. Jahrgangsstufe \u2013 die Streitschlichter – zu einem Gespr\u00e4ch.<\/p>\n
Der Grundgedanke der Streitschlichterarbeit: Sch\u00fcler – Sch\u00fcler<\/strong> Welche Qualifikation haben die Streitschlichter?<\/strong> Das Gespr\u00e4chsger\u00fcst einer Schlichtung<\/strong> 1. Phase: Vorstellung der Teilnehmenden; Benennen der Regeln (Gewaltfreiheit; Verschwiegenheit) und des Selbstverst\u00e4ndnisses der Schlichter\/innen (Nicht sie l\u00f6sen den Streit, sondern begleiten die Streitenden, damit diese eigenverantwortlich zu einer L\u00f6sung kommen k\u00f6nnen; Neutralit\u00e4t; Verschwiegenheit)<\/p>\n 2. Phase: Die Streitenden bestimmen selber, wer zuerst seine Sicht des Konfliktes darstellt. W\u00e4hrend der Erz\u00e4hlung der beiden Perspektiven schreiben die Schlichter\/innen die Konfliktpunkte f\u00fcr alle gut leserlich auf.<\/p>\n 3. Phase: Hier geht es darum, dass die Streitenden zun\u00e4chst verstehen, welche Absicht hinter ihrem eigenen Verhalten stand. Dazu m\u00fcssen die Schlichter\/innen durch (in der Ausbildung erlerntes) Nachfragen herausfinden, welche Gef\u00fchle bei den Streitenden vorhanden waren bzw. vorhanden sind. Diese werden auf Zetteln schriftlich festgehalten. Das Ziel dieser Phase ist erreicht, wenn beide Beteiligten nicht nur sich, sondern auch den \u201eGegner“ in seinen Beweggr\u00fcnden und Verhalten verstehen k\u00f6nnen.<\/p>\n Damit ist der Weg frei f\u00fcr die<\/p>\n 4. Phase: Hier machen die Streitenden selber Vorschl\u00e4ge f\u00fcr eine L\u00f6sung. Diese orientieren sich zum einen an den Bed\u00fcrfnissen der Streitenden, zum anderen daran, was sie selber zu geben bereit sind. Alle Vorschl\u00e4ge werden wieder auf Zetteln gesammelt.<\/p>\n 5. Phase: Nun entscheiden sich die Streitenden gemeinsam, welche der L\u00f6sungen sie umsetzen werden. Die Schlichter achten in dieser Phase darauf, dass die L\u00f6sungen bestimmten Kriterien entsprechen. Sie m\u00fcssen zeitnah, realistisch, konkret, bed\u00fcrfnisorientiert und in ihren Konsequenzen durchdacht sein. Auch d\u00fcrfen keine nicht anwesenden Personen in die L\u00f6sung eingeplant sein. Damit soll eine sog. \u201ewin-win-Situation“ erreicht sein. Beide Konfliktparteien sind in ihrer Sicht geh\u00f6rt worden, f\u00fchlen sich verstanden und haben das Gef\u00fchl, eine f\u00fcr sie befriedigende L\u00f6sung gefunden zu haben statt als Verlierer aus der Sache herauszugehen.<\/p>\n In einem Vertrag halten die Schlichter die zentralen Streitinhalte und die dazugeh\u00f6rigen L\u00f6sungen fest. Diesen Vertrag unterschreiben alle Anwesenden. Danach wird er in einem speziellen, verschlossenen Koffer aufbewahrt. Bei einem Nachtreffen etwa 14 Tage sp\u00e4ter besprechen die an der Schlichtung Beteiligten, ob die L\u00f6sung umsetzbar und damit erfolgreich war.<\/p>\n Streitschlichter Die Streitschlichter sind in allen zweiten Pausen ansprechbar. Organisation und Ausbildung werden von Frau Braun und Frau Gunst geleitet. Wo finde ich die Streitschlichter und wer sind sie? \u201eDann geht doch zu den Streitschlichtern!“ Wenn Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler diese Aufforderung erhalten oder selber den Wunsch entwickeln, bedeutet das, dass sie sich in einer der […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":35,"menu_order":46,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-201","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gym-toelz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/201","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gym-toelz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gym-toelz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gym-toelz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gym-toelz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=201"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.gym-toelz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/201\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":755,"href":"https:\/\/www.gym-toelz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/201\/revisions\/755"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gym-toelz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/35"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gym-toelz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=201"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nDer Grundgedanke, der hinter dem Konzept der Streitschlichtung an Schulen steht, ist der, dass Peers, also Gleichaltrige, eher in der Lage sind, bei der L\u00f6sung eines Konfliktes behilflich zu sein als Erwachsene. Diese haben zwar das gleiche Ziel, allerdings besteht bei ihnen immer das Problem, dass zwischen ihnen und den Streitenden eine Hierarchie besteht.<\/p>\n
\nStreitschlichterinnen bzw. Streitschlichter haben in einer ganzj\u00e4hrigen Ausbildung Verschiedenes gelernt: Beginnend mit \u00dcberlegungen, dass ein Konflikt nicht nur vorliegt, wenn zwei handgreiflich werden, sondern eben schon, wenn auch nur eine\/r etwas Anderes f\u00fchlt oder will als das Gegen\u00fcber oder sich ungerecht behandelt f\u00fchlt. Des Weiteren stehen Grundlagen der Kommunikationswissenschaften (Schulz von Thun: \u201eDie Vier Seiten einer Nachricht“), Wahrnehmungs\u00fcbungen (K\u00f6rperhaltung, Mimik und Gestik beobachten, einordnen und benennen) und unterschiedliche \u00dcbungen zur erfolgreichen Gespr\u00e4chsf\u00fchrung (\u201eAktives Zuh\u00f6ren“, \u201eSpiegeln“) auf dem Ausbildungsprogramm. Dabei geht es immer wieder darum, dass die Jugendlichen \u00fcben, sich selber besser kennenzulernen und vielf\u00e4ltige Worte f\u00fcr Gef\u00fchle und Stimmungen zu finden.
\nAus dieser Arbeit an sich selber soll es den Jugendlichen nach einer bestandenen Pr\u00fcfung m\u00f6glich sein, wachsam und zugewandt andere bei der L\u00f6sung ihrer Konflikte zu begleiten. Hier wird erneut deutlich, dass es sich bei Mediation nicht um ein hierarchisches Prinzip der autorit\u00e4ren Streitl\u00f6sung handelt.<\/p>\n
\nJedes Schlichtungsgespr\u00e4ch wird von den Streitschlichtern moderiert und durchl\u00e4uft die \u201e5 Phasen einer Mediation“:<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.gym-toelz.de\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/StreitschlichterPlakat1-2025-249x300.jpg\")
Wie wird man Streitschlichter?<\/strong>
\nDie Ausbildung zur Streitschlichterin bzw. zum Streitschlichter steht allen Sch\u00fclern der 8. und 9. Jahrgangsstufe offen. Es wird erwartet, dass man nach erfolgreich absolvierter Ausbildung (mit einem vom Schulleiter unterzeichneten Zertifikat) mindestens ein weiteres Jahr als Streitschlichter aktiv ist.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"